Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

1. Czy potrafisz diagnozować poziom funkcjonowania intelektualnego i społecznego?

Tak, stosuję testy i obserwacje w pracy Trochę, ale potrzebuję więcej praktyki Nie, nie przeprowadzałem/am diagnoz

2. Czy umiesz tworzyć indywidualne plany edukacyjno‑terapeutyczne?

Tak, definiuję cele i metody dostosowane do potrzeb Trochę, ale dopiero uczę się formułować cele Nie, nie układam takich planów

3. Czy potrafisz prowadzić ćwiczenia rozwijające zdolności poznawcze (ćwiczenia pamięci, uwagi)?

Tak, mam doświadczenie z różnymi technikami Trochę, ale rzadko je stosuję Nie, nie prowadziłem/am takich zajęć

4. Czy umiesz wspierać rozwój komunikacji i umiejętności społecznych?

Tak, organizuję zajęcia grupowe i indywidualne Trochę, ale wymaga to wsparcia Nie, nie ćwiczyłem/am tych umiejętności

5. Czy potrafisz stosować metody rehabilitacji ruchowej i sensomotorycznej?

Tak, mam wiedzę z zakresu fizjoterapii i ćwiczeń Trochę, ale bez głębszego doświadczenia Nie, nie prowadziłem/am ćwiczeń ruchowych

6. Czy umiesz wspierać samodzielność i codzienne umiejętności życiowe?

Tak, uczę czynności samoobsługowych i społecznych Trochę, ale bez systematyczności Nie, nie pracowałem/am nad tym obszarem

7. Czy potrafisz współpracować z rodziną i zespołem interdyscyplinarnym?

Tak, prowadzę konsultacje i koordynuję działania Trochę, ale brak mi pewności Nie, nie współpracowałem/am z rodziną

8. Czy umiesz monitorować postępy i modyfikować metody w trakcie terapii?

Tak, ewaluuję i dostosowuję działania Trochę, ale sporadycznie Nie, nie modyfikuję planów

9. Czy znasz zasady bezpieczeństwa i etyki w pracy z osobami niepełnosprawnymi?

Tak, przestrzegam standardów i procedur Trochę, ale potrzebuję przypomnienia Nie, nie znam tych zasad

10. Czy masz zapał do ciągłego rozwijania kompetencji w edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną?

Tak, regularnie uczestniczę w kursach i szkoleniach Trochę, ale brakuje mi czasu Nie, nie poszerzam wiedzy

⇑Kryteria przyjęć
na kierunku Pedagogika specjalna: