Psychologia dzieci i młodzieży

1. Czy pasjonuje Cię zrozumienie etapów rozwoju emocjonalnego dzieci?

Zdecydowanie – chcę poznawać etapy rozwoju Trochę – interesuje mnie psychologia rozwojowa Nie – wolę inne obszary psychologii

2. Czy pragniesz uczyć się technik diagnozy i wsparcia dzieci z trudnościami szkolnymi?

Tak – chcę pomagać w szkolnych wyzwaniach Trochę – znam podstawy testów psychologicznych Nie – wolę pracę z dorosłymi

3. Czy interesuje Cię terapia zaburzeń zachowania u nastolatków?

Zdecydowanie – chcę pracować terapeutycznie Trochę – fascynują mnie metody terapii Nie – wolę profilaktykę

4. Czy pragniesz poznawać mechanizmy radzenia sobie ze stresem u młodzieży?

Tak – stres młodzieńczy mnie ciekawi Trochę – znam podstawy radzenia sobie Nie – wolę badania zachowań

5. Czy fascynuje Cię badanie relacji rówieśniczych i wpływu grupy na rozwój?

Zdecydowanie – rola grupy jest kluczowa Trochę – interesują mnie dynamiki grupowe Nie – wolę indywidualne przypadki

6. Czy pragniesz rozwijać umiejętności prowadzenia warsztatów psychoedukacyjnych dla dzieci?

Tak – chcę prowadzić zajęcia rozwojowe Trochę – mam doświadczenie z dziećmi Nie – wolę teorie

7. Czy interesuje Cię diagnoza i wsparcie dzieci z zaburzeniami uwagi?

Zdecydowanie – ADHD i pokrewne tematy mnie ciekawią Trochę – znam podstawowe techniki Nie – wolę psychologię edukacyjną

8. Czy pragniesz badać emocjonalne aspekty rozwoju wczesnoszkolnego?

Tak – wczesne lata są kluczowe Trochę – znam etapy emocjonalne Nie – wolę starsze grupy wiekowe

9. Czy interesuje Cię współpraca z rodzinami i szkołami w planowaniu wsparcia?

Zdecydowanie – wsparcie systemowe jest ważne Trochę – lubię pracować w zespole Nie – wolę indywidualne konsultacje

10. Czy marzysz o karierze psychologa dzieci i młodzieży, wspierając ich rozwój?

Zdecydowanie tak Trochę – chciałbym spróbować Nie – mam inne plany

⇑Kryteria przyjęć
na kierunku Psychologia: