Asystent osoby starszej z elementami andragogiki

1. Czy potrafisz nawiązać empatyczną relację z osobami starszymi?

Tak, łatwo buduję zaufanie Trochę, ale chcę doskonalić umiejętności Nie, wolę bardziej techniczne zadania

2. Czy interesuje Cię wspieranie samodzielności seniorów w codziennych czynnościach?

Tak, zachęcam do samodzielnego działania Trochę, ale boję się odpowiedzialności Nie, wolę wykonywać zadania za nich

3. Czy masz umiejętność planowania aktywizujących zajęć edukacyjnych dla dorosłych?

Tak, tworzę programy wspierające rozwój Trochę, ale potrzebuję więcej wiedzy Nie, wolę zadania praktyczne

4. Czy potrafisz prowadzić konsultacje i rozmowy wspierające samopoczucie seniorów?

Tak, słucham i udzielam wsparcia Trochę, ale brakuje mi pewności Nie, wolę działania manualne

5. Czy interesuje Cię stosowanie technik andragogicznych w pracy z dorosłymi?

Tak, dopasowuję metody do potrzeb uczestników Trochę, ale niewiele o tym wiem Nie, nie znam tego obszaru

6. Czy potrafisz wspierać seniorów w kontaktach ze służbami i instytucjami?

Tak, pomagam w formalnościach i wizytach Trochę, ale boję się biurokracji Nie, wolę zadania lżejsze

7. Czy masz umiejętność dostosowania przestrzeni i otoczenia do potrzeb osób starszych?

Tak, dbam o komfort i bezpieczeństwo Trochę, ale nie zawsze pamiętam o detalach Nie, wolę inne aspekty pracy

8. Czy interesuje Cię wspieranie seniorów w aktywnościach fizycznych i rehabilitacyjnych?

Tak, organizuję i motywuję do ruchu Trochę, ale nie mam doświadczenia Nie, wolę zajęcia edukacyjne

9. Czy potrafisz monitorować stan zdrowia i wspierać działania profilaktyczne?

Tak, zwracam uwagę na objawy i zalecenia Trochę, ale ciężko mi ocenić samodzielnie Nie, wolę zadania niemedyczne

10. Czy jesteś gotów/gotowa rozwijać umiejętności jako Asystent Osoby Starszej z Elementami Andragogiki?

Tak, to moja misja Trochę, ale potrzebuję więcej praktyki Nie, wolę inne profesje

⇑Kryteria przyjęć
na kierunku Pedagogika: